Juan Bello Rodríguez.
Técnico especialista Apple.
Micro Rein Computer, S.L.

La creatividad es la capacidad de transformar las cosas. La capacidad de hacer surgir algo desde la nada.

Tenemos la idea de que la creatividad es exclusiva de aquellas personas  con una cierta capacidad estética y esto, nos impide percibir todo el potencial del que somos poseedores por naturaleza.
Pensamos que los artistas son personas excéntricas y que se salen de lo habitual, y a veces no nos damos cuenta de que, en determinadas ocasiones, todos y cada uno de nosotros, somos poco habituales y un poco excéntricos con aquellas cosas que nos hacen sentir bien.
Tenemos la capacidad  de percibir, sentir y transmitir las cosas de manera única y exclusiva, distinta de la persona que tenemos al lado. Esta capacidad que poseemos  en esencia, podemos extenderla a cualquiera de los aspectos de nuestra vida y tenemos  las herramientas para poder desarrollar esa capacidad creadora en los momentos más sencillos de nuestra vida.
Es más, si nos paramos a pensar, descubriríamos  las cosas, que desde lo innovador, desarrollamos diariamente y nos quedaríamos asombrados. El  mero hecho de preparar un sencillo plato de comida habla de este proceso.

La capacidad que tenemos de transformar los elementos esenciales culinarios -alimentos- en extraordinarias sustancias. Convertirlas en un único y sabroso plato de comida. Eso es producto de nuestra capacidad creadora, artística y es del orden de lo alquímico:
También podemos descubrir esta capacidad cuando dedicamos nuestra vida a compartir con nuestra familia lo mejor que sabemos hacer las cosas… Cuando tenemos que desarrollar la capacidad de saber traducir lo que sentimos en algo que  ayude a nuestros hijos  a sentirse más seguros el día de mañana, por ejemplo.

Y no  olvidemos, cómo somos capaces de transformar nuestras pequeñas cuatro paredes en un verdadero hogar.

Cuando nos sumimos en escuchar los desalientos de nuestra pareja o las ilusiones de nuestro indomable adolescente aunque no entendamos muy bien qué es lo que le está pasando.

 Desde la planificación, su elaboración; cuando pensamos en aquellos a quienes se lo vamos a ofrecer. Lo que sentimos cuando estamos haciendo esa labor… Ya estamos mezclando ingredientes, ya nos estamos transformando, ya se están alterando todos los elementos, ya está en marcha  esa obra de arte

La creatividad es la capacidad que ponemos diariamente en práctica cuando nos enfrentamos a las dificultades que la vida nos plantea y tenemos que resolver todos aquellos problemas que hacemos frente en nuestro que hacer diario casi sin darnos cuenta,  haciendo que parezca  algo sin importancia y natural.

Esa capacidad de priorizar las necesidades para que con una modesta iniciativa sea posible un gran proyecto.

Cuando perdemos el miedo a equivocarnos para experimentar con nuevas situaciones donde hacer posibles pequeñas grandes ideas.

Cuando nos comprometemos con el trabajo diario siendo minuciosos en lo que hacemos; transformándonos en aquello que hacemos y convirtiéndonos en  una extensión de lo que creamos para ofrecérselo a  otra persona.

Todas estas características son los estribos de nuestra constitución como personas y sólo cuando se deterioran y no funcionan, es cuando nos damos cuenta de lo importantes que son.

Al igual que la respiración y la circulación sanguínea mientras están en funcionamiento no las detectamos y sin embargo, nos posibilitan la vida. Nuestra capacidad de transformar las cosas nos posibilitan el aliento y bienestar que necesitamos para seguir adelante en la vida.

Y es precisamente el hecho de que esta transformación la hagamos de manera natural, como si no tuviera importancia, lo que lo revierte en algo extraordinario.

Esta capacidad  de naturalizar este tremendo esfuerzo  que hacemos a diario, a lo largo de nuestra vida, es algo del orden de un talento,  de un poder mágico que conseguimos a través de nuestros afectos,  de nuestra sensibilidad y emociones con las personas que nos rodean, aquellas con las que compartimos nuestra vida o nuestros pedacitos de vida.

Es precisamente esta capacidad de pasar desapercibidos todos nuestros esfuerzos la que enriquece cada gesto que dedicamos a los demás y consiguen convertirlo en algo habitual.

Es el engranaje de nuestro mundo interior y lo que hace posible que seamos como somos.

Son nuestros afectos, nuestra capacidad de considerar a los demás desde nuestras diferencias y todas las emociones que ponemos en juego, las que nos dan esa capacidad de transformar

nuestro mundo. El sentirnos apreciados y reconocidos, respetados y cuidados por nuestro semejante a través de lo que depositamos en nuestra relación, hace posible esa alquimia transformadora en la que las sustancias esenciales se convierten en un maravilloso manjar de nuestras emociones.

¿Y qué mejor obra de arte podemos ofrecer al mundo,  que sin darnos cuenta, logremos que nuestro vecino, nuestro hijo, nuestra pareja se sienta un poquito mejor y esto nos haga crecer como personas?.

Avanzamos en la historia para adentramos en la Edad Contemporánea, desde el Siglo de las luces (s. XVIII) al complejo s. XIX. Para ver una muestra de estos períodos vamos al campo de las letras, seleccionado un texto de cada momento para apreciar las diferencias de pensamiento y sociedad.

Rosa Mª de Mena

LA TÉCNICA. Para comentar una obra literaria hay que analizar tanto lo que aparece de forma expresa como lo sugerido, y el contexto en el que está escrita. Hay que relacionar la forma y el fondo, descubrir lo que el autor quiso decir. Para ello es preciso hacer una comprensión del texto y localizarlo (autor, obra, fecha y periodo); delimitar el género literario, destacando sus rasgos propios;  analizar el contenido –el  argumento, el tema, el punto de vista del autor y la forma en que organiza el mensaje–; la estructura –cómo las distintas partes se relacionan entre sí–; el contexto social que nos muestra la postura del autor; si hay o no un narrador; el lenguaje literario; el análisis métrico de los textos en verso; y concluir con un juicio crítico donde se resumen los aspectos más importantes, ofreciendo una opinión personal.

En este artículo, por motivos de extensión, tan sólo esbozaremos las líneas más generales. Se han seleccionado tres ejemplos, uno correspondiente al s. XVIII y dos de diferentes periodos del s.XIX.

EJEMPLO 1. EL SÍ DE LAS NIÑAS

El presente fragmento pertenece a El Sí de las niñas, de Leandro Fernández de Moratín, representado por primera vez en el Teatro de la Cruz el 24/1/ 1806. Es una obra teatral (como señala la acción determinada por el diálogo), una comedia dramática de enredo con moraleja o enseñanza. Muestra la conversación entre Doña Francisca, una joven prometida en matrimonio con Don Diego, un hombre adinerado de mayor edad. Él pide a la joven que se sincere y exprese sus sentimientos, pero la educación recibida se lo impide. El tema principal es la libertad individual, la capacidad de tomar las propias decisiones. En el texto se diferencian dos partes: el diálogo de los personajes y la opinión de Don Diego sobre la instrucción de la mujer. El autor nos refleja así un punto crucial de la época de la Ilustración, la importancia de la educación. El lenguaje empleado por el autor es coloquial para imprimir realismo a la escena, abandonando el verso del teatro barroco. Este fragmento de la obra nos expone la idea central: La crítica a la educación de los hijos cuyos sentimientos se sujetan a la obediencia estricta de sus progenitores. Analiza especialmente la práctica habitual de la época de concertar matrimonios de conveniencia sin considerar que los cónyuges se conozcan o se amen.

EJEMPLO 2. FORTUNATA Y JACINTA

Este fragmento pertenece a la novela Fortunata y Jacinta, del autor realista Benito Pérez Galdós, escrita entre 1886-87. Describe el paseo de Fortunata por la madrileña calle de Santa Engracia, expresando sus sentimientos y sus reflexiones sobre cuanto la rodea y sobre sí misma. Presenta una estructura cerrada: recoge el paseo desde que compra unos dátiles hasta que se sienta en un banco para comerlos. Describe la sensación de libertad  al pasear sola y la envidia por las vidas sencillas de los demás frente a la suya, marcada por los cambios que han decidido otras personas por ella. Con respecto a las técnicas narrativas, destaca el uso de un narrador en 3ª persona, omnisciente, pero que nos relata las acciones y pensamientos del personaje utilizando preguntas retóricas y exclamaciones. Describe un contexto real de una calle de Madrid para dar verosimilitud al relato. Señala rasgos propios del Realismo como el conflicto entre individuo y sociedad (Fortunata encarna la rebeldía frente a las convenciones sociales). También introduce elementos costumbristas como los niños jugando en la calle. La selección del vocabulario y del tono está condicionada por el personaje, marcado por el empleo de expresiones coloquiales. En este fragmento de la novela, Pérez Galdós plasma la realidad cotidiana de la mujer en el s. XIX y el contexto social que la limita para decidir sobre sí misma.

EJEMPLO 3. UNA NOCHE

El texto pertenece al libro Campos de Castilla (CXXIII) de Antonio Machado, escritor referente de la Generación del 98, y forma parte de los poemas que siguieron a la temprana desaparición de su mujer. El tema es la muerte y el sentimiento que surge.  El poema tiene una estructura interna de cuatro estrofas, con cuatro versos cada una. Son octosílabos de arte mayor, con rima asonante en los versos pares. En cuanto a la estructura externa del poema se divide en dos partes: la primera serían las dos estrofas iniciales donde describe la llegada de la muerte a su casa, y la segunda, formada por las dos últimas estrofas, en la que cuenta la muerte de su mujer y el dolor que le produce.  Machado nos ofrece un poema sencillo, en el que destaca especialmente la tristeza de los versos finales. Emplea como figura retórica la personificación de la muerte. El poema está escrito en 1913, un año después del fallecimiento de Leonor, y es uno de los que mejor muestran el sufrimiento del escritor tras la pérdida de su joven esposa.

Beatriz Cristóbal

visitaguiadamadrid@gmail.com